Daily Archives: آوریل 18, 2016

«شاعا» رونمایی شد/ نشریه‌ای برای توسعه مراکز آزمایشگاهی

Published by:

«شاعا» رونمایی شد/ نشریه‌ای برای توسعه مراکز آزمایشگاهی

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران‌(ایبنا) نخستین همایش مدیران آزمایشگاه‌های دانشگاه‌ها و مراکز پژوهش و فناوری (دوشنبه 30 فروردین‌ماه) با حضور رؤسای آزمایشگاه‌ها و دکتر احمدی، معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم در پژوهشگاه پلیمر برگزار و در حاشیه این همایش از نشریه الکترونیکی شبکه «شاعا» رونمایی شد.

این نشریه اخبار توسعه مراکز آزمایشگاهی را منعکس می‌کند که شامل معرفی آزمایشگاه‌های شبکه «شاعا» و اعضای این شبکه، شرح فعالیت‌های آزمایشگاه‌ها و فعالیت‌های مربوط به HSE از دیگر مطالب این نشریه الکترونیکی است؛ علاوه بر این نشریه اعضای شبکه آزمایشگاه‌های علمی ایران (شاعا) ماهانه باید گزارشی از عملکرد خود ارائه دهند.
 

«شاعا» رونمایی شد/ نشریه‌ای برای توسعه مراکز آزمایشگاهی

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران‌(ایبنا) نخستین همایش مدیران آزمایشگاه‌های دانشگاه‌ها و مراکز پژوهش و فناوری (دوشنبه 30 فروردین‌ماه) با حضور رؤسای آزمایشگاه‌ها و دکتر احمدی، معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم در پژوهشگاه پلیمر برگزار و در حاشیه این همایش از نشریه الکترونیکی شبکه «شاعا» رونمایی شد.

این نشریه اخبار توسعه مراکز آزمایشگاهی را منعکس می‌کند که شامل معرفی آزمایشگاه‌های شبکه «شاعا» و اعضای این شبکه، شرح فعالیت‌های آزمایشگاه‌ها و فعالیت‌های مربوط به HSE از دیگر مطالب این نشریه الکترونیکی است؛ علاوه بر این نشریه اعضای شبکه آزمایشگاه‌های علمی ایران (شاعا) ماهانه باید گزارشی از عملکرد خود ارائه دهند.
 

«شاعا» رونمایی شد/ نشریه‌ای برای توسعه مراکز آزمایشگاهی

فروش بک لینک

اخبار دنیای دیجیتال

دارابی: جسارت نویسنده «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی» ستودنی است/ ضرغامی: دارابی شایستگی نوشتن این کتاب را داشت

Published by:

دارابی: جسارت نویسنده «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی» ستودنی است/ ضرغامی: دارابی شایستگی نوشتن این کتاب را داشت

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) آیین رونمایی از کتاب «آینده پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» نوشته علی دارابی دوشنبه 30 فروردین 1395 با حضور این نویسنده، عزت‌الله ضرغامی، رییس سابق سازمان صدا و سیما، سید‌رضا صالحی امیری، مشاور رییس جمهوری و رییس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران در محل اندیشگاه فرهنگی کتابخانه ملی ایران برگزار شد.

ساختاری فرهنگی، مبنای اجرای اقتصاد مقاومتی
سید‌رضا صالحی امیری در این برنامه تبدیل سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران به یک مرکز فرهنگی را یکی از مهم‌ترین اقدامات سازمان تحت مدیریتش در سال 1394 دانست و گفت: این امر با حضور نخبگان محقق شد. در سال گذشته 361 برنامه و 54 همایش در سالن‌های همایش سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران (هر روز یک یا دو برنامه) برگزار شده است.

وی با اشاره به این‌که حضور نداشتن نخبگان در امر سیاستگذاری، طراحی و برنامه‌ریزی فرهنگی یکی از مهمترین مشکلات ماست، افزود: ریشه تمامی مشکلات، فرهنگ است و حتی می‌توان اقتصاد مقاومتی را با تغییر سبک زندگی به سبک ایرانی اسلامی محقق کرد.

مشاور رییس جمهوری، آینده‌پژوهی را دیگر مساله مهم کشور دانست و تصریح کرد: با آن‌که من هم تلاش‌هایی در این زمینه داشته‌ام اما باید بگویم که جسارت علی دارابی را در ورود به مسائل نداشته‌ام. این میزان جسارت او ستودنی است.

رییس کتابخانه ملی با تاکید بر این‌که فرهنگ جامعه ایرانی به هیچ وجه نمی‌تواند منطبق بر نظریات جهانی عمل کند، گفت: شاید بتوانیم در اموری چون اقتصاد و سیاست از نظریه‌های غربی بهره‌مند شویم اما فرهنگ ما نمی‌تواند منطبق بر موازین غربی باشد زیرا مبانی اندیشه‌های آنان اصول لیبرالیستی است که خود بر ارکان چهارگانه پلورالیسم، سکولاریسم، اومانیسم و فمنیسم استوار است.

صالحی امیری افزود: نویسنده کتاب «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» با رویکردی درون‌گرایانه به این موضوع پرداخته است و توانسته است 70 آسیب را بر محور«آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی» برشمارد. این درحالی است که من با چندین سال پژوهش در حوزه آینده پژوهی، فقط 43 آسیب را شناسایی کردم که در قالب کتابی از سوی نشر ققنوس منتشر شد.

رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران با تبریک به علی دارابی برای نوشتن این کتاب گفت: این سازمان می‌کوشد کرسی‌های آزاد‌اندیشی را بر پایه منویات مقام معظم رهبری گسترش دهد.

بهره‌گیری از 300 منبع داخلی و خارجی
سپس علی دارابی، نویسنده کتاب «آینده پژوهی انقلاب اسلامی» گفت: این اثر را در مدت چهار سال در 368 صفحه و در هفت فصل نوشته‌ام و بیش از 300 منبع داخلی و خارجی شامل منابع عربی، انگلیسی و فرانسه را مرور کرده‌ام. ر‌وش آینده‌پژوهی که در این کتاب از آن بهره‌ گرفتم، از دهه 1960 میلادی در تمام مراکز علمی جهان کاربردی بوده است.

وی مساله اصلی این کتاب را دانستن نظام برآمده از انقلاب اسلامی ارزیابی کرد و افزود: ما چگونه می‌توانیم در کنار روندها، تحولات و چشم‌اندازهایی که در دنیا ایجاد شده و تا 30 سال آینده ایجاد خواهد شد، ابتکار عمل را به دست بگیریم و منفعل نباشیم.
 
نویسنده کتاب «آینده پژوهی انقلاب اسلامی» با اشاره به این‌که اکنون با سونامی تحولات اجتماعی، ارتباطات و اطلاعات مواجه‌ایم، ادامه داد: در شرایطی که مک‌دونالیسم به یک مکتب فکری بدل شده است، همه دغدغه من این است که انقلاب اسلامی که شناسنامه، هویت و حیات ماست، چگونه با این چالش‌ها و آسیب‌ها روبه‌رو می‌شود؟

وی سپس ادامه داد: با پژوهش‌هایم در این زمینه اصلاح ساختار اداری کشور را ضروری می‌دانم. مثلا در کتابم به این نکته اشاره شده است که نیازمند نظام دومجلسی هستیم تا مجلس دوم در واقع همان مجلس برگزیده نخبگان باشد. در صورت تحقق این امر، نهادهایی چون مجمع تشخیص مصلحت نظام ذیل این مجلس فعال خواهد بود. اکنون بیش از 10 نهاد در قانون‌گذاری سهیم‌اند و با راهکارهای پیشنهادی من در کتاب «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» تجمیع نهادهای قانونگذاری را خواهیم داشت.
 
نوشتن از یک ضرورت به قلم دارابی
عزت‌الله ضرغامی آخرین سخنران این آیین بود. وی نگارش کتاب «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» را اقدامی اثربخش و کارآمد در حوزه پژوهش انقلاب اسلامی توصیف کرد و گفت: در شرایطی که فضای مجازی خود را بر ساحت کتاب که زمین بازی ما به عنوان متولیان فرهنگی تحمیل کرده است، نوشتن این کتاب یک ضرورت بود. توجه به کتاب و نگارش، بسیار پسندیده است.

وی درباره دلیل اثربخشی «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» توضیح داد: این کتاب کاری اثر بخش است زیرا انقلاب اسلامی به دلیل تاثیرگذاری بر بنیان‌های فکری غرب و شیوه‌های تصمیم‌گیری آنان، پدیده‌ای اثرگذاربود. بخش زیادی از کتاب‌های منتشر شده در حوزه انقلاب اسلامی به چگونگی پیدایش انقلاب اسلامی از منظر نگاه نویسنده و اسناد موجود می‌پردازد. در حالی که تاثیرگذاری انقلاب اسلامی بر آینده جهان چه خواهد بود و چگونه بر چالش‌ها فائق می‌آید کمتر مورد توجه نویسندگان بوده است.
 
رییس سابق صدا و سیما ادامه داد: دارابی کوشیده است تبیین صحیحی از تحولات جهانی به دست دهد اما پیشنهاد می‌کنم که در ویرایش بعدی نگارنده نگاهی به انقلاب اسلامی به عنوان یک اصل، بر جهان داشته باشد. 

وی همچنین کتاب «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» را اثری کارآمد توصیف کرد و گفت: این کتاب صرفا یک اثر تبیینی و توصیفی است. نویسنده راهکارهایی نیز برای معضلات مطرح شده ارائه کرده است.

ضرغامی با اشاره به کتاب «دانش و ارزش» دکتر عبد‌الکریم سروش افزود: اگر صد‌ها بار هم این کتاب را بخوانم، نمی‌توانم باور کنم که میان «چگونه هست‌ها» و «چگونه بایدها» گسل جدی وجود دارد. معتقدم که این «چگونه هست‌ها» ما را به «چگونه بایدها» رهنمون می‌کند. همان‌طور که شهید مطهری در روزهای نخست استقرار نظام در مناظرات تلویزیونی در پاسخ به پرسشی درباره نسبت جهان‌بینی و ایدئولوژی ایشان به صراحت از این موضوع عبور می‌کند.
 
ضرغامی با بیان این‌که دارابی عالمانه و باور‌پذیر موضوع کتاب را مطرح کرده است، گفت: شرایط سنی نویسنده بسیار مهم است. او شایستگی پرداختن به این بحث را داشته زیرا خود به طور مستقیم پدیده انقلاب اسلامی را درک کرده و سال‌ها با آن پیش آمده است. همچنین ذهنیت منظم دارابی در این کتاب مشهود است. کتاب از ارجاعات خوبی برخوردار است و این را از نقاط قوت اثر می‌دانم. مخاطب می‌تواند چارچوب مناسبی در این کتاب بیابد و دانش خود را با مطالعه آن غنی کند.  

در پایان این مراسم از کتاب «آینده پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» رونمایی شد.

دارابی: جسارت نویسنده «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی» ستودنی است/ ضرغامی: دارابی شایستگی نوشتن این کتاب را داشت

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) آیین رونمایی از کتاب «آینده پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» نوشته علی دارابی دوشنبه 30 فروردین 1395 با حضور این نویسنده، عزت‌الله ضرغامی، رییس سابق سازمان صدا و سیما، سید‌رضا صالحی امیری، مشاور رییس جمهوری و رییس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران در محل اندیشگاه فرهنگی کتابخانه ملی ایران برگزار شد.

ساختاری فرهنگی، مبنای اجرای اقتصاد مقاومتی
سید‌رضا صالحی امیری در این برنامه تبدیل سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران به یک مرکز فرهنگی را یکی از مهم‌ترین اقدامات سازمان تحت مدیریتش در سال 1394 دانست و گفت: این امر با حضور نخبگان محقق شد. در سال گذشته 361 برنامه و 54 همایش در سالن‌های همایش سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران (هر روز یک یا دو برنامه) برگزار شده است.

وی با اشاره به این‌که حضور نداشتن نخبگان در امر سیاستگذاری، طراحی و برنامه‌ریزی فرهنگی یکی از مهمترین مشکلات ماست، افزود: ریشه تمامی مشکلات، فرهنگ است و حتی می‌توان اقتصاد مقاومتی را با تغییر سبک زندگی به سبک ایرانی اسلامی محقق کرد.

مشاور رییس جمهوری، آینده‌پژوهی را دیگر مساله مهم کشور دانست و تصریح کرد: با آن‌که من هم تلاش‌هایی در این زمینه داشته‌ام اما باید بگویم که جسارت علی دارابی را در ورود به مسائل نداشته‌ام. این میزان جسارت او ستودنی است.

رییس کتابخانه ملی با تاکید بر این‌که فرهنگ جامعه ایرانی به هیچ وجه نمی‌تواند منطبق بر نظریات جهانی عمل کند، گفت: شاید بتوانیم در اموری چون اقتصاد و سیاست از نظریه‌های غربی بهره‌مند شویم اما فرهنگ ما نمی‌تواند منطبق بر موازین غربی باشد زیرا مبانی اندیشه‌های آنان اصول لیبرالیستی است که خود بر ارکان چهارگانه پلورالیسم، سکولاریسم، اومانیسم و فمنیسم استوار است.

صالحی امیری افزود: نویسنده کتاب «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» با رویکردی درون‌گرایانه به این موضوع پرداخته است و توانسته است 70 آسیب را بر محور«آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی» برشمارد. این درحالی است که من با چندین سال پژوهش در حوزه آینده پژوهی، فقط 43 آسیب را شناسایی کردم که در قالب کتابی از سوی نشر ققنوس منتشر شد.

رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران با تبریک به علی دارابی برای نوشتن این کتاب گفت: این سازمان می‌کوشد کرسی‌های آزاد‌اندیشی را بر پایه منویات مقام معظم رهبری گسترش دهد.

بهره‌گیری از 300 منبع داخلی و خارجی
سپس علی دارابی، نویسنده کتاب «آینده پژوهی انقلاب اسلامی» گفت: این اثر را در مدت چهار سال در 368 صفحه و در هفت فصل نوشته‌ام و بیش از 300 منبع داخلی و خارجی شامل منابع عربی، انگلیسی و فرانسه را مرور کرده‌ام. ر‌وش آینده‌پژوهی که در این کتاب از آن بهره‌ گرفتم، از دهه 1960 میلادی در تمام مراکز علمی جهان کاربردی بوده است.

وی مساله اصلی این کتاب را دانستن نظام برآمده از انقلاب اسلامی ارزیابی کرد و افزود: ما چگونه می‌توانیم در کنار روندها، تحولات و چشم‌اندازهایی که در دنیا ایجاد شده و تا 30 سال آینده ایجاد خواهد شد، ابتکار عمل را به دست بگیریم و منفعل نباشیم.
 
نویسنده کتاب «آینده پژوهی انقلاب اسلامی» با اشاره به این‌که اکنون با سونامی تحولات اجتماعی، ارتباطات و اطلاعات مواجه‌ایم، ادامه داد: در شرایطی که مک‌دونالیسم به یک مکتب فکری بدل شده است، همه دغدغه من این است که انقلاب اسلامی که شناسنامه، هویت و حیات ماست، چگونه با این چالش‌ها و آسیب‌ها روبه‌رو می‌شود؟

وی سپس ادامه داد: با پژوهش‌هایم در این زمینه اصلاح ساختار اداری کشور را ضروری می‌دانم. مثلا در کتابم به این نکته اشاره شده است که نیازمند نظام دومجلسی هستیم تا مجلس دوم در واقع همان مجلس برگزیده نخبگان باشد. در صورت تحقق این امر، نهادهایی چون مجمع تشخیص مصلحت نظام ذیل این مجلس فعال خواهد بود. اکنون بیش از 10 نهاد در قانون‌گذاری سهیم‌اند و با راهکارهای پیشنهادی من در کتاب «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» تجمیع نهادهای قانونگذاری را خواهیم داشت.
 
نوشتن از یک ضرورت به قلم دارابی
عزت‌الله ضرغامی آخرین سخنران این آیین بود. وی نگارش کتاب «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» را اقدامی اثربخش و کارآمد در حوزه پژوهش انقلاب اسلامی توصیف کرد و گفت: در شرایطی که فضای مجازی خود را بر ساحت کتاب که زمین بازی ما به عنوان متولیان فرهنگی تحمیل کرده است، نوشتن این کتاب یک ضرورت بود. توجه به کتاب و نگارش، بسیار پسندیده است.

وی درباره دلیل اثربخشی «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» توضیح داد: این کتاب کاری اثر بخش است زیرا انقلاب اسلامی به دلیل تاثیرگذاری بر بنیان‌های فکری غرب و شیوه‌های تصمیم‌گیری آنان، پدیده‌ای اثرگذاربود. بخش زیادی از کتاب‌های منتشر شده در حوزه انقلاب اسلامی به چگونگی پیدایش انقلاب اسلامی از منظر نگاه نویسنده و اسناد موجود می‌پردازد. در حالی که تاثیرگذاری انقلاب اسلامی بر آینده جهان چه خواهد بود و چگونه بر چالش‌ها فائق می‌آید کمتر مورد توجه نویسندگان بوده است.
 
رییس سابق صدا و سیما ادامه داد: دارابی کوشیده است تبیین صحیحی از تحولات جهانی به دست دهد اما پیشنهاد می‌کنم که در ویرایش بعدی نگارنده نگاهی به انقلاب اسلامی به عنوان یک اصل، بر جهان داشته باشد. 

وی همچنین کتاب «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» را اثری کارآمد توصیف کرد و گفت: این کتاب صرفا یک اثر تبیینی و توصیفی است. نویسنده راهکارهایی نیز برای معضلات مطرح شده ارائه کرده است.

ضرغامی با اشاره به کتاب «دانش و ارزش» دکتر عبد‌الکریم سروش افزود: اگر صد‌ها بار هم این کتاب را بخوانم، نمی‌توانم باور کنم که میان «چگونه هست‌ها» و «چگونه بایدها» گسل جدی وجود دارد. معتقدم که این «چگونه هست‌ها» ما را به «چگونه بایدها» رهنمون می‌کند. همان‌طور که شهید مطهری در روزهای نخست استقرار نظام در مناظرات تلویزیونی در پاسخ به پرسشی درباره نسبت جهان‌بینی و ایدئولوژی ایشان به صراحت از این موضوع عبور می‌کند.
 
ضرغامی با بیان این‌که دارابی عالمانه و باور‌پذیر موضوع کتاب را مطرح کرده است، گفت: شرایط سنی نویسنده بسیار مهم است. او شایستگی پرداختن به این بحث را داشته زیرا خود به طور مستقیم پدیده انقلاب اسلامی را درک کرده و سال‌ها با آن پیش آمده است. همچنین ذهنیت منظم دارابی در این کتاب مشهود است. کتاب از ارجاعات خوبی برخوردار است و این را از نقاط قوت اثر می‌دانم. مخاطب می‌تواند چارچوب مناسبی در این کتاب بیابد و دانش خود را با مطالعه آن غنی کند.  

در پایان این مراسم از کتاب «آینده پژوهی انقلاب اسلامی؛ بیم‌ها و امیدها» رونمایی شد.

دارابی: جسارت نویسنده «آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی» ستودنی است/ ضرغامی: دارابی شایستگی نوشتن این کتاب را داشت

بک لینک رنک 3

خبرگزاری اصفحان

دانلود کتاب رباعیات خیام – طربخانه

Published by:

دانلود کتاب رباعیات خیام – طربخانه
توضیحات :  رباعیات خیام نام مجموعه اشعار غیاث‌الدین ابوالفتح عُمَر بن ابراهیم خیام نیشابوری مشهور به خیام در قالب شعری رباعی است که در سده‌های پنجم و ششم هجری به زبان فارسی سروده شده‌اند و عمدتاً بیانگر دیدگاه‌های فلسفی او می‌باشند. این اشعار در زمان حیات خیام به واسطهٔ تعصب مردم مخفی بوده و تدوین […]

دانلود کتاب رباعیات خیام – طربخانه

توضیحات :  رباعیات خیام نام مجموعه اشعار غیاث‌الدین ابوالفتح عُمَر بن ابراهیم خیام نیشابوری مشهور به خیام در قالب شعری رباعی است که در سده‌های پنجم و ششم هجری به زبان فارسی سروده شده‌اند و عمدتاً بیانگر دیدگاه‌های فلسفی او می‌باشند. این اشعار در زمان حیات خیام به واسطهٔ تعصب مردم مخفی بوده و تدوین […]
دانلود کتاب رباعیات خیام – طربخانه

بک لینک رنک 3

گوشی موبایل

مجموعه آثار (1) : مقالات

Published by:

مجموعه آثار (1) : مقالات

دسته: قرآن و تفسیر

به کوشش : امیر قربانی

– این کتاب جلد اول از مجموعه آثار آقای محمد مجتهد شبستری می باشد که شامل مقالات ایشان می ب…

مجموعه آثار (1) : مقالات

دسته: قرآن و تفسیر

به کوشش : امیر قربانی

– این کتاب جلد اول از مجموعه آثار آقای محمد مجتهد شبستری می باشد که شامل مقالات ایشان می ب…

مجموعه آثار (1) : مقالات

خرید بک لینک

اسکای نیوز

کتاب صوتی مسخ

Published by:

کتاب صوتی مسخ

دسته: فرانتس کافکا

خیال کن مثل هر صبح، توی تخت خوابت غلت می‌زنی و به بدنت کش و قوس می‌دهی تا کرختی خواب از تنت برود اما وقتی سعی می…

کتاب صوتی مسخ

دسته: فرانتس کافکا

خیال کن مثل هر صبح، توی تخت خوابت غلت می‌زنی و به بدنت کش و قوس می‌دهی تا کرختی خواب از تنت برود اما وقتی سعی می…

کتاب صوتی مسخ

خرید بک لینک

دانلود موزیک

بیش از 4 هزار نفر بن‌کارت اهل قلم دریافت خواهند کرد

Published by:

بیش از 4 هزار نفر بن‌کارت اهل قلم دریافت خواهند کرد

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، به نقل از روابط‌عمومی خانه کتاب، مبلغ بن اهل قلم ویژه بیست و نهمین نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران با افزایش 67 درصدی نسبت به سال گذشته، به مبلغ  250 هزار تومان رسیده است.

اهل قلمی که در وب‌سایت اهل قلم ثبت نام کرده‌اند تا قبل از نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران، بن کارت‌های  خود را دریافت می‌کنند. نحوه دریافت کارت متعاقبا اعلام می‌شود.

افرادی که تاکنون در وب سایت اهل قلم ثبت‌نام نکرده‌اند، می‌توانند به سایت اهل قلم (http://www.ahleghalam.ir)  مراجعه و ثبت‌نام کنند. دریافت بن‌کارت‌های الکترونیکی ویژه نمایشگاه کتاب مشروط به عضویت در این سایت است.

گفتنی است ثبت‌نام دریافت تسهیلات بن کارت‌های الکترونیکی اهل قلم، ویژه نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران تا هفتم اردیبهشت ۱۳۹۵ ادامه دارد.

بیست و نهمین نمایشگاه کتاب تهران از 15 تا 25 اردیبهشت در مجموعه نمایشگاهی شهرآفتاب برگزار می‌شود. مجموعه شهر آفتاب در اتوبان خلیج فارس، روبه‌روی حرم مطهر امام خمینی (ره) قرار دارد.

بیش از 4 هزار نفر بن‌کارت اهل قلم دریافت خواهند کرد

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، به نقل از روابط‌عمومی خانه کتاب، مبلغ بن اهل قلم ویژه بیست و نهمین نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران با افزایش 67 درصدی نسبت به سال گذشته، به مبلغ  250 هزار تومان رسیده است.

اهل قلمی که در وب‌سایت اهل قلم ثبت نام کرده‌اند تا قبل از نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران، بن کارت‌های  خود را دریافت می‌کنند. نحوه دریافت کارت متعاقبا اعلام می‌شود.

افرادی که تاکنون در وب سایت اهل قلم ثبت‌نام نکرده‌اند، می‌توانند به سایت اهل قلم (http://www.ahleghalam.ir)  مراجعه و ثبت‌نام کنند. دریافت بن‌کارت‌های الکترونیکی ویژه نمایشگاه کتاب مشروط به عضویت در این سایت است.

گفتنی است ثبت‌نام دریافت تسهیلات بن کارت‌های الکترونیکی اهل قلم، ویژه نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران تا هفتم اردیبهشت ۱۳۹۵ ادامه دارد.

بیست و نهمین نمایشگاه کتاب تهران از 15 تا 25 اردیبهشت در مجموعه نمایشگاهی شهرآفتاب برگزار می‌شود. مجموعه شهر آفتاب در اتوبان خلیج فارس، روبه‌روی حرم مطهر امام خمینی (ره) قرار دارد.

بیش از 4 هزار نفر بن‌کارت اهل قلم دریافت خواهند کرد

خرید بک لینک

آهنگ جدید

ترابی میلانی: باید به حرفه‌آموزی کودکان با نیازهای خاص توجه شود/ بشیر: بکوشیم بچه‌های با نیازهای خاص در جامعه حضور یابند

Published by:

ترابی میلانی: باید به حرفه‌آموزی کودکان با نیازهای خاص توجه شود/ بشیر: بکوشیم بچه‌های با نیازهای خاص در جامعه حضور یابند

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) چهل ‌و‌ نهمین نشست ترویج خواندن با موضوع «خواندن برای همه، کتابخانه‌های فراگیر»، با حضور دکتر فریده ترابی میلانی و طاهره بشیر عصر دوشنبه 30 فروردین 1395 در کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد.

 
فریده ترابی میلانی، مدرس و مشاور کودکان و نوجوانان، در این نشست گفت: حدود 6 سال پیش همکاری‌ام را با کتابخانه‌های کانون آغاز کردم و جلسات زیادی با بچه‌های دارای نیازهای خاص و همچنین خانواده‌های آنها داشته‌ام. در جلساتی که با والدین داشتم، اغلب آنها احساس می‌کردند روش‌هایشان در برخورد با بچه‌ها یا روش‌های آموزشی که به کار می‌برند، کاربردی ندارد و به درد نمی‌خورد. آنها به دنبال روش‌های خوب و درست برای برقراری ارتباط و آموزش فرزندانشان بودند. والدین می‌خواهند بدانند که تا چه اندازه کارشان درست است و نسبت به آینده فرزندانشان نگرانند. 
 
این استاد دانشگاه ادامه داد: البته من در طول دو سالی که این جلسات را برگزار کرده‌ام مطالب جالب و آموزنده زیادی از والدین فراگرفته‌ام و سعی کرده‌ام دانسته‌هایم را در اختیارشان قرار دهم. اغلب والدین خیلی از رفتارهای فرزندانشان را نمی‌توانند تحمل کنند و نمی‌توانند با آنها دوست باشند و رابطه صمیمانه‌ای برقرار کنند. درحالیکه بچه‌های با نیازهای خاص می‌خواهند با پدر و مادرشان دوست بوده و دوش به دوش آنها حرکت کنند.
 
باید به حرفه‌آموزی کودکان با نیازهای خاص توجه شود
به گفته ترابی میلانی علاوه بر رابطه والدین و فرزندان، روابط دیگر مانند رابطه بچه‌ها با دوستانشان، رابطه بچه‌ها با مدرسه، رابطه معلمان با بچه‌ها و … از اهمیت بالایی برخوردار است. معلمان و اولیای مدرسه باید از سختگیری‌های بیش از حد بپرهیزند و به نیازهای خاص این بچه‌ها توجه کنند. همچنین در کتاب‌های درسی هم باید به همه نیازهای این بچه‌ها مانند هنر و بازی توجه شود. البته این مساله از زمانی که مربیان و معلمان مراکز استثنایی در حال تحصیل در دانشگاه‌ها هستند باید در سرفصل درسی‌شان به آنها آموزش داده شود تا نحوه آموزش به بچه‌ها را یاد بگیرند و بتوانند مطالبی مانند هنر و بازی را نیز به درستی به بچه‌های با نیازهای خاص آموزش دهند.
 
این مشاور کتابخانه‌های مراکز فراگیر کانون، بحث حرفه‌آموزی را از مسائل دیگری که در ارتباط با کودکان با نیازهای خاص باید مورد توجه قرار گیرد، عنوان کرد و گفت: باید ببینیم این بچه‌ها وقتی بزرگتر شدند چه کارهایی می‌توانند انجام دهند. تمرینات و آموزش‌های ما به این بچه‌ها باید به صورت عملی  و در راستای حرفه‌ای باشد که آنها در آینده می‌توانند انجام دهند. وقتی ما بچه‌های با نیازهای خاص را مانند سایرین تحت آموزش قرار می‌دهیم باید توجه داشته باشیم با اینکه آنها حق آموزش برابر دارند اما شرایط برابر و یکسانی ندارند و ما باید شرایط مورد نیاز آنها را هم برای آموزش به آنها فراهم کنیم تا راحت‌تر آموزش ببینند.
 
بکوشیم بچه‌های با نیازهای خاص در جامعه حضور یابند 
فاطمه بشیر از مربیان کتابخانه‌های فراگیر کانون، نیز دیگر سخنران این نشست بود که به ارائه توضیحاتی درباره این مراکز پرداخت و گفت: در کتابخانه‌های فراگیر، کودکان و نوجوانان دارای نیازهای خاص (نابینا، ناشنوا و معلولان جسمی و حرکتی) در کنار بچه‌های سالم می‌توانند از امکانات کتابخانه استفاده کنند. حدود 70 درصد از کودکان با نیازهای خاص می‌توانند در مدارس با بقیه بچه‌ها درس بخوانند اما با باید کاری کنیم که آنها بتوانند در جامعه هم در کنار سایر افراد حضور داشته باشند. رویکرد فراگیر معتقد است این بچه‌ها باید در محیط‌های آموزشی، آموزش‌هایی ببینند که آنها را آماده ورود به جامعه کند.
 
وی در ادامه درباره نخستین مرکز فراگیر کانون گفت: نخستین مرکز فراگیر کانون، مرکز شماره 21 بود که با همکاری سازمان‌هایی مانند کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، بهزیستی، شورای کتاب کودک، سازمان آموزش و پرورش و … در سال 1380 آماده‌سازی شد. از آن سال تا به حال چهار کتابخانه فراگیر دیگر نیز آماده‌سازی شده است و تصمیم بر این است که در مرکز هر کدام از استان‌های کشور، یک مرکز فراگیر کانون آماده‌سازی شود.
 
بشیر درباره فعالیت‌های این مراکز گفت: در این کتابخانه‌ها غیر از امکاناتی که برای کودکان و نوجوانان سالم وجود دارد، امکانات دیگری هم برای بچه‌های با نیازهای خاص وجود دارد. از جمله این امکانات می‌توانم به نرده‌هایی برای راحتی تردد بچه‌های معلول، مسیرهایی برای عبور ویلچر، سرویس‌های بهداشتی مناسب، سیستم نرم‌افزار جاز برای گویا کردن اطلاعات برای افراد نابینا، دستگاه پخش صوت برای کتاب‌های گویا، کتاب‌های بریل، کتاب‌های لمسی تصویری برای نابینایان و نوارهای ویدیویی که در آنها کتاب‌ها به زبان دیداری و اشاره بیان می‌شود، اشاره کنم.
 
وی در ادامه سخنانش به مزایای فراگیرسازی کتابخانه‌ها اشاره کرد و گفت: خیلی مهم است که کودکان یا نوجوانان با نیازهای ویژه احساس کنند به جامعه تعلق دارند و جدای از جامعه و سایر افراد نیستند. اینگونه بچه‌ها در ارتباط با سایر افراد الگوهای متنوعی دریافت می‌کنند و فرصت کسب تجربه زندگی واقعی را بدست می‌آورند.

کتابخانه‌های فراگیر عرصه ای برای ظهور استعدادهای بچه‌ها
به گفته بشیر، کتابخانه‌های فراگیر کانون عرصه خوبی برای ظهور استعدادهای این بچه‌ها مخصوصا در زمینه غیردرسی است. چراکه در مدرسه استعدادهای درسی آنها بروز پیدا می‌کند و کتابخانه‌های فراگیر می‌تواند مکانی برای بروز ظرفیت‌های مختلفی باشد که در وجودشان نهفته است. مربیان اینگونه مراکز می‌توانند نقش بسزایی در علاقه‌مند کردن بچه‌ها به کتابخوانی داشته باشند. آنها با اجرای برنامه‌های مختلف مانند بازدید از نمایشگاه‌های کتاب، جلسات ملاقات با نویسندگان و شاعران و ایجاد ارتباط و پیوند بین کتاب‌ها با سایر برنامه‌های مورد علاقه بچه‌ها مانند تئاتر، نقاشی، مسابقه و … می‌توانند کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه را به مطالعه و کتاب جذب کنند.
 
 

 

ترابی میلانی: باید به حرفه‌آموزی کودکان با نیازهای خاص توجه شود/ بشیر: بکوشیم بچه‌های با نیازهای خاص در جامعه حضور یابند

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) چهل ‌و‌ نهمین نشست ترویج خواندن با موضوع «خواندن برای همه، کتابخانه‌های فراگیر»، با حضور دکتر فریده ترابی میلانی و طاهره بشیر عصر دوشنبه 30 فروردین 1395 در کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد.

 
فریده ترابی میلانی، مدرس و مشاور کودکان و نوجوانان، در این نشست گفت: حدود 6 سال پیش همکاری‌ام را با کتابخانه‌های کانون آغاز کردم و جلسات زیادی با بچه‌های دارای نیازهای خاص و همچنین خانواده‌های آنها داشته‌ام. در جلساتی که با والدین داشتم، اغلب آنها احساس می‌کردند روش‌هایشان در برخورد با بچه‌ها یا روش‌های آموزشی که به کار می‌برند، کاربردی ندارد و به درد نمی‌خورد. آنها به دنبال روش‌های خوب و درست برای برقراری ارتباط و آموزش فرزندانشان بودند. والدین می‌خواهند بدانند که تا چه اندازه کارشان درست است و نسبت به آینده فرزندانشان نگرانند. 
 
این استاد دانشگاه ادامه داد: البته من در طول دو سالی که این جلسات را برگزار کرده‌ام مطالب جالب و آموزنده زیادی از والدین فراگرفته‌ام و سعی کرده‌ام دانسته‌هایم را در اختیارشان قرار دهم. اغلب والدین خیلی از رفتارهای فرزندانشان را نمی‌توانند تحمل کنند و نمی‌توانند با آنها دوست باشند و رابطه صمیمانه‌ای برقرار کنند. درحالیکه بچه‌های با نیازهای خاص می‌خواهند با پدر و مادرشان دوست بوده و دوش به دوش آنها حرکت کنند.
 
باید به حرفه‌آموزی کودکان با نیازهای خاص توجه شود
به گفته ترابی میلانی علاوه بر رابطه والدین و فرزندان، روابط دیگر مانند رابطه بچه‌ها با دوستانشان، رابطه بچه‌ها با مدرسه، رابطه معلمان با بچه‌ها و … از اهمیت بالایی برخوردار است. معلمان و اولیای مدرسه باید از سختگیری‌های بیش از حد بپرهیزند و به نیازهای خاص این بچه‌ها توجه کنند. همچنین در کتاب‌های درسی هم باید به همه نیازهای این بچه‌ها مانند هنر و بازی توجه شود. البته این مساله از زمانی که مربیان و معلمان مراکز استثنایی در حال تحصیل در دانشگاه‌ها هستند باید در سرفصل درسی‌شان به آنها آموزش داده شود تا نحوه آموزش به بچه‌ها را یاد بگیرند و بتوانند مطالبی مانند هنر و بازی را نیز به درستی به بچه‌های با نیازهای خاص آموزش دهند.
 
این مشاور کتابخانه‌های مراکز فراگیر کانون، بحث حرفه‌آموزی را از مسائل دیگری که در ارتباط با کودکان با نیازهای خاص باید مورد توجه قرار گیرد، عنوان کرد و گفت: باید ببینیم این بچه‌ها وقتی بزرگتر شدند چه کارهایی می‌توانند انجام دهند. تمرینات و آموزش‌های ما به این بچه‌ها باید به صورت عملی  و در راستای حرفه‌ای باشد که آنها در آینده می‌توانند انجام دهند. وقتی ما بچه‌های با نیازهای خاص را مانند سایرین تحت آموزش قرار می‌دهیم باید توجه داشته باشیم با اینکه آنها حق آموزش برابر دارند اما شرایط برابر و یکسانی ندارند و ما باید شرایط مورد نیاز آنها را هم برای آموزش به آنها فراهم کنیم تا راحت‌تر آموزش ببینند.
 
بکوشیم بچه‌های با نیازهای خاص در جامعه حضور یابند 
فاطمه بشیر از مربیان کتابخانه‌های فراگیر کانون، نیز دیگر سخنران این نشست بود که به ارائه توضیحاتی درباره این مراکز پرداخت و گفت: در کتابخانه‌های فراگیر، کودکان و نوجوانان دارای نیازهای خاص (نابینا، ناشنوا و معلولان جسمی و حرکتی) در کنار بچه‌های سالم می‌توانند از امکانات کتابخانه استفاده کنند. حدود 70 درصد از کودکان با نیازهای خاص می‌توانند در مدارس با بقیه بچه‌ها درس بخوانند اما با باید کاری کنیم که آنها بتوانند در جامعه هم در کنار سایر افراد حضور داشته باشند. رویکرد فراگیر معتقد است این بچه‌ها باید در محیط‌های آموزشی، آموزش‌هایی ببینند که آنها را آماده ورود به جامعه کند.
 
وی در ادامه درباره نخستین مرکز فراگیر کانون گفت: نخستین مرکز فراگیر کانون، مرکز شماره 21 بود که با همکاری سازمان‌هایی مانند کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، بهزیستی، شورای کتاب کودک، سازمان آموزش و پرورش و … در سال 1380 آماده‌سازی شد. از آن سال تا به حال چهار کتابخانه فراگیر دیگر نیز آماده‌سازی شده است و تصمیم بر این است که در مرکز هر کدام از استان‌های کشور، یک مرکز فراگیر کانون آماده‌سازی شود.
 
بشیر درباره فعالیت‌های این مراکز گفت: در این کتابخانه‌ها غیر از امکاناتی که برای کودکان و نوجوانان سالم وجود دارد، امکانات دیگری هم برای بچه‌های با نیازهای خاص وجود دارد. از جمله این امکانات می‌توانم به نرده‌هایی برای راحتی تردد بچه‌های معلول، مسیرهایی برای عبور ویلچر، سرویس‌های بهداشتی مناسب، سیستم نرم‌افزار جاز برای گویا کردن اطلاعات برای افراد نابینا، دستگاه پخش صوت برای کتاب‌های گویا، کتاب‌های بریل، کتاب‌های لمسی تصویری برای نابینایان و نوارهای ویدیویی که در آنها کتاب‌ها به زبان دیداری و اشاره بیان می‌شود، اشاره کنم.
 
وی در ادامه سخنانش به مزایای فراگیرسازی کتابخانه‌ها اشاره کرد و گفت: خیلی مهم است که کودکان یا نوجوانان با نیازهای ویژه احساس کنند به جامعه تعلق دارند و جدای از جامعه و سایر افراد نیستند. اینگونه بچه‌ها در ارتباط با سایر افراد الگوهای متنوعی دریافت می‌کنند و فرصت کسب تجربه زندگی واقعی را بدست می‌آورند.

کتابخانه‌های فراگیر عرصه ای برای ظهور استعدادهای بچه‌ها
به گفته بشیر، کتابخانه‌های فراگیر کانون عرصه خوبی برای ظهور استعدادهای این بچه‌ها مخصوصا در زمینه غیردرسی است. چراکه در مدرسه استعدادهای درسی آنها بروز پیدا می‌کند و کتابخانه‌های فراگیر می‌تواند مکانی برای بروز ظرفیت‌های مختلفی باشد که در وجودشان نهفته است. مربیان اینگونه مراکز می‌توانند نقش بسزایی در علاقه‌مند کردن بچه‌ها به کتابخوانی داشته باشند. آنها با اجرای برنامه‌های مختلف مانند بازدید از نمایشگاه‌های کتاب، جلسات ملاقات با نویسندگان و شاعران و ایجاد ارتباط و پیوند بین کتاب‌ها با سایر برنامه‌های مورد علاقه بچه‌ها مانند تئاتر، نقاشی، مسابقه و … می‌توانند کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه را به مطالعه و کتاب جذب کنند.
 
 

 

ترابی میلانی: باید به حرفه‌آموزی کودکان با نیازهای خاص توجه شود/ بشیر: بکوشیم بچه‌های با نیازهای خاص در جامعه حضور یابند

فروش بک لینک

خرم خبر

مراسم تجلیل از بانو منیره گرجی و افتتاحییه کتابخانه تخصصی زنان

Published by:

مراسم تجلیل از بانو منیره گرجی و افتتاحییه کتابخانه تخصصی زنان

مراسم تجلیل از بانو منیره گرجی و افتتاحییه کتابخانه تخصصی زنان

مراسم تجلیل از بانو منیره گرجی و افتتاحییه کتابخانه تخصصی زنان

بک لینک رنک 7

سپهر نیوز

«جامعه‌شناسی فیروزکوه» منتشر می‌شود/ نگاهی تاریخی و مردم‌نگاری به شهری کهن

Published by:

«جامعه‌شناسی فیروزکوه» منتشر می‌شود/ نگاهی تاریخی و مردم‌نگاری به شهری کهن

محمدباقرتاج‌الدین، استاد جامعه‌شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) از تالیف کتاب «جامعه‌شناسی فیروزکوه» خبر داد و گفت: این کتاب حاصل پژوهش 6 ساله‌ام روی تاریخ شهرم «فیروزکوه» است. در این کتاب کوشیده‌ام تا مباحثی چون تاریخ، جغرافیا، مسائل توسعه جمعیتی، فرهنگ، آدب و رسوم و… این شهر را بررسی کنم.

وی ادامه داد: این اثر نگاهی تاریخی، مردم‌نگاری و جامعه‌شناسی به فیروزکوه دارد. از آن‌جایی که مطالعات تاریخی زمان‌بر است من برای جمع‌آوری داده مدت زیادی را به کتابخانه ملی ایران مراجعه و اسناد تاریخی در این باره را بررسی کردم. 

استاد جامعه‌شناسی دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه تاکنون چنین اثری در ایران به چاپ نرسیده است، یادآور شد: جامعه‌شناسی فیروزکوه اثری دست اول در این حوزه به‌شمار می‌رود و تا کنون پژوهش و یا کتابی در این باره منتشر نشده است.

به گفته تاج‌الدین، این کتاب مشتمل بر 600 صفحه است و با توجه به یافته‌های جدید مولف آن قرار است مباحث دیگری هم به این کتاب اضافه شود.

این استاد جامعه‌شناسی در پایان سخنانش افزود: تلاش من بر این است که هر چه زودتر نگارش این کتاب را تمام کنم و تا پایان سال جاری آن را در دسترس علاقه‌مندان قرار دهم.

«جامعه‌شناسی فیروزکوه» منتشر می‌شود/ نگاهی تاریخی و مردم‌نگاری به شهری کهن

محمدباقرتاج‌الدین، استاد جامعه‌شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) از تالیف کتاب «جامعه‌شناسی فیروزکوه» خبر داد و گفت: این کتاب حاصل پژوهش 6 ساله‌ام روی تاریخ شهرم «فیروزکوه» است. در این کتاب کوشیده‌ام تا مباحثی چون تاریخ، جغرافیا، مسائل توسعه جمعیتی، فرهنگ، آدب و رسوم و… این شهر را بررسی کنم.

وی ادامه داد: این اثر نگاهی تاریخی، مردم‌نگاری و جامعه‌شناسی به فیروزکوه دارد. از آن‌جایی که مطالعات تاریخی زمان‌بر است من برای جمع‌آوری داده مدت زیادی را به کتابخانه ملی ایران مراجعه و اسناد تاریخی در این باره را بررسی کردم. 

استاد جامعه‌شناسی دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه تاکنون چنین اثری در ایران به چاپ نرسیده است، یادآور شد: جامعه‌شناسی فیروزکوه اثری دست اول در این حوزه به‌شمار می‌رود و تا کنون پژوهش و یا کتابی در این باره منتشر نشده است.

به گفته تاج‌الدین، این کتاب مشتمل بر 600 صفحه است و با توجه به یافته‌های جدید مولف آن قرار است مباحث دیگری هم به این کتاب اضافه شود.

این استاد جامعه‌شناسی در پایان سخنانش افزود: تلاش من بر این است که هر چه زودتر نگارش این کتاب را تمام کنم و تا پایان سال جاری آن را در دسترس علاقه‌مندان قرار دهم.

«جامعه‌شناسی فیروزکوه» منتشر می‌شود/ نگاهی تاریخی و مردم‌نگاری به شهری کهن

خرید بک لینک

تلگرام